中国人民大学将学校信息化作为21世纪人大迈向世界一流大学的重点战略之一加以推进。2002年首先从“数字人大建设工程”整体规划开始，规划曾经六易其稿，到2003年6月通过专家认证和校办的审批，正式作为学校数字校园纲领性文件下发全校各有关部门。这个文件的突出特点体现在：总体规划、分步实施、标准统一、资源共享、重在应用。同时中国人民大学（以下简称人大）成立了以纪宝成校长为组长的“数字人大建设工程”领导小组，这是一个实实在在的小组，每个领导和每个成员都有具体的任务。目的是在一段时间内集中学校财力物力努力打造数字校园，使人大信息化水平在短时间内跃上新台阶。

中国人民大学校园网络与教育技术中心副主任：顾涛

新学年伊始，“重在应用”的人大有什么新思路与新举措？为此，我们走访了三年多来一直致力于“数字人大”项目建设的人大校园网络与教育技术中心副主任顾涛。

人大信息化：推倒重来

记者：人大信息化建设“六易其稿”，当时是基于什么样的考虑的？

顾涛：在2002年之前，人大的信息化建设非常关注技术，这以前信息化的规划非常完善，包括采用什么样的体系、如何运行、各部分的设计，乃至细节都已经具备，但是从工作方法上看，这并不是一个很好的规划，在上报之后也遇到不少阻碍。规划、标准最关键的是定原则，信息技术瞬息万变，对细节的把握是永远赶不上变化的。比如建筑，规划只能是一个模型，至于各个部分要用的建材是砖混还是钢筋混凝的，需要在具体设计时进行。而人大的信息化建设一开始就陷入了这样的僵局，一开始就走了弯路，详细设计、详细调研，到后来，不但工作量大，而且并不能达到预期的效果。现在我们越来越明确一个方向，那就是规划是从技术上、思想上的一个理念性的概括和总结。要用成熟的技术、适宜的技术来完成人大的校园数字化建设。　　

记者：标准统一、资源共享说起来易，做起来难，这方面学校是如何考虑和应对可能出现的阻碍的？

顾涛：这一点也是人大和其他高校的不同之处。人大这一次的信息化建设不是在原有的基础上进行的，而是推翻原来的所有运行系统重新开始的建设。

人大校领导对新阶段信息化建设的态度是“长痛不如短痛”，支持了“推倒重来”的原则。这也是我们经过反复论证讨论的，尤其在“推倒重来”还是“整合系统”两种截然不同的做法上进行了仔细论证，最终统一思想，决定在一个较高的起点上，重新规划整体的建设，从2003年6月起开始实施。为此，我们采用了五个“一”标准，即：一个数据库、一个平台、一个标准、一个应用、一个门户。打破部门界限，将权限授限到每一个人身上，依权限的不同来发挥作用，完成各方面的工作。这既是建设目标，也是建设原则。

标准统一、资源共享

记者：大多数学校现在的做法基本是整合以往的系统，人大是遇到了什么样的阻碍才这样坚决地执行“推倒重来”的方针的？

顾涛：以往的系统都是信息化处于不同阶段的产物，每种应用明显地带有各个信息化阶段的特点。因此，从技术体系、实现手段等各个方面都不能满足现在的需要。最为关键的是标准不能统一，信息资源无法共享。另外，技术路线、实现手段、最终采用的模式等都不同，这对未来人大信息的发展造成的障碍将越来越大，在今后的工作中将一一凸现。

比如以往教学系统调不到学生的信息，而目前的系统就达到了这个目标。这些系统天然地就是按照一个整体的框架来设计，资源之间是相互开放相互共享的。比如以往要对教师进行评估，教学管理部门要调看教师上课记录，要到科研系统调用科研记录，要到学生系统调阅自然班的基础信息；再比如学生未交学费是不能注册的，但以往这个信息只在财务处，学生处则不知道，因此影响了学校的规范管理。事实上，所有的系统彼此之间有强烈的信息需求，但是因为标准不一致造成了环节的繁琐、效率的低下、管理的不规范。现在统一到一个应用——“电子校务”，这种现象也就不复存在。

记者：在采用新技术方面，人大是基于一个什么样的思路？

顾涛：对于新技术采用，关键在于技术应用的广泛性，只有广泛应用的技术，产业链也是成熟的，它的接口易对接、标准易统一。新技术是否代表技术发展的主流，则需要进行验证。否则大方向错误，付出的代价也将是巨大的。对一个学校来说，集中财力物力、人力进行信息化建设只有短短几年的时间，之后则是随着技术的更新逐步升级的过程。整个过程，要保证标准统一、资源共享，保证了这两点，其他问题都能迎刃而解，因此，一开始的方向是关键的。

BB平台应需而生

记者：信息化建设中涉及到无数新技术新产品的选型和应用，人大网络中心是如何进行这方面的工作的？

顾涛：目前人大网络中心采取合作的方式推进信息化建设。在采用成熟技术和产品的同时，网络中心从需求调研、需求分析、系统设计，到项目管理过程全程参与，与提供成熟产品和技术的公司共同完成各个子系统的建设。

网络中心对学校需求的了解是第一线的，因此能在参与过程中与市场的产品形成优势互补，使得系统更符合学校的需求。

记者：在新技术的应用上人大目前有什么重要的举措？

顾涛：“数字人大建设工程”的第一步目标——巩固网络技术平台已经实现，目前正在根据应用原则，丰富校内的应用。学校的重点是教学和科研，经过反复的讨论斟酌，人大校领导决定今年在全校推广BB系统应用，提高人大教学信息化的整体水平。BB平台是一个广泛应用的辅助教学平台，是教学系统重要的组成部分，能帮助学校更好地进行课业交流，达到自主学习、教学相长的目的。

记者：人大是如何进行这一产品的选型考虑的？

顾涛：一个产品要有广阔的前景，首先要考虑该产品的成熟度，是否能满足教学的需求。采用BB系统，学校是经过较详细的调研的，商学院还为此考察了国外几所知名学校的使用。

人大是2004年1月正式引进BB平台的，在人大最大的学院——商学院试用，取得了很好的效果。BB在商学院的推进效果也很出色。而此时，老师们普遍反应：渴望得到更好的辅助教学工具，能促进学生课业学习，同时对学生的学习情况、对自身的教学状况都有很好的评估。BB平台正好符合这样的需求。

经过一年半的实施，证明BB平台在人文社科为主的高校也能得到很好的应用。可以说，BB平台是应需而生的产物，来自学生、教师的需求是主要的推动力。

网络中心目前也正在开发一套教学管理系统，BB平台的引进将是这套系统的一个很好的补充。BB平台的作用是教学管理系统不可替代的，它是注重教学过程“教”与“学”的组织的，教学管理系统是注重教务管理的，两者含义不同，作用也不同，两者相互补充、相辅相成。有了BB这样一套成熟的软件，我们就不必再花精力开发辅助教学平台来支撑教学管理系统。下一步我们将把BB平台和教学管理系统两者集成在一起，形成一个完整的教学系统。