刘培植：802.16组网是无可替代的

非营利性的全球微波接入互操作组织(WiMAX)旨在帮助推动与保证基于IEEE 802.16宽带无线设备的兼容性和互操作性。2004年正式通过了IEEE 802.16-REVd，并命名为IEEE 802.16-2004，又称为无线城域网(WMAN)标准。

新的IEEE 802.16协议规定了无线城域网固定宽带无线接入的物理层(PHY)和媒体接入控制层(MAC)规范。现阶段802.16标准制定工作的重点在IEEE 802.16e上，目标是适合移动宽带多媒体传输的协议标准。

据北京邮电大学教授刘培植介绍，北京邮电大学为某国外设备制造商完成了802.16d的MAC软件设计，为期一年半，这项工作已经完成。国内众多厂商和电信运营商也在关注802.16。国内外通信设备生产厂家正在进行802.16d和802.16e基站产品开发。中国移动对802.16d设备进行测试对比；网通与国内外厂商紧密地联系，探讨运营的可行性；联通也在广州进行WiMAX的大规模部署。

刘更看重WiMAX在专网上的应用，如校园网、政府办公、公安、交通、应急通讯等的网络，WiMAX在城域网中移动，基站间能实现不间断的数据通讯。深圳在公交系统中进行了一个WiMAX的项目，在全市的4000辆公交车上每辆安装3个摄像头，采用WiMAX组网，实现在市区的有效覆盖。WiMAX上很容易规划上行速率高于下行速率的应用，这能在监控技术中充分发挥其作用。

郭清顺：用中间件和门户技术支撑无线应用

中山大学现代教育技术与网络中心主任郭清顺强调，无线网络的接入层目前已经有比较成熟的安全措施，而在应用层，则需要用中间件和门户技术的支撑来实现无线网络的安全认证和服务。

中山大学采用中间件及门户技术实现统一身份认证和门户应用，可以十分有效和安全地支撑无线应用，使全校师生尽享无线接入和移动应用所带来的各种服务。

中间件处在IT基础设施和应用之间的核心位置，是设备厂商和应用厂商都不能自己独立完成的一项重要工作。它用于描述各种资源类型的规则、工具和数据，帮助用户有效使用各种网络资源和服务。它提供了学校标识符的管理、全校认证服务、目录服务和授权服务等。通过核心中间件把网络存储服务、基础设施底层和各种应用之间连接起来，是设计和实现整个系统架构的关键。通过中间件技术和门户技术，将校园IT资源有效集中，使信息服务标准化、使系统能够协同协调，避免各种访问和认证的冲突。郭建议，这种涉及到应用层安全的核心中间件应该由学校自己开发。

谈及无线网建设发展的道路，郭呼吁要实现全国高校的无线联盟，实现统一的身份认证，这样实现的无线网的应用才是最理想、最方便、最高效的。他呼吁各高校携手共同开拓无线应用。

鲁东明：要以服务为宗旨

 各个学校校园网络的建设基本上都走过了10年的时间。据浙江大学网络与信息中心副主任鲁东明总结，这10年最大的成绩，就是让师生知道，离开校园网络搞科研搞教学是很被动的，必须依靠校园网。浙江大学的整个校园网的建设，一直以为师生提供与教学科研相关的资源服务，为教学科研活动提供好的平台为宗旨，在这种观点的支撑下，上校园网的用户越来越多，他们从中获得了所需要的信息资源。鲁认为，这个宗旨对建设无线校园网也是适用的。

为什么要建设无线网络？如何建设校园无线网络？无线网络的建设会带来什么好处？鲁的观点很明确：无线网络是学校高校信息化建设的需要；要以下一代互联网的标准来建设校园无线网络，使无线网络成为下一代校园网的有机组成部分；无线网络能够支持整个高校的教育和科研的创新。无线校园网一定要是为了师生服务而建的，一定要和教学改革创新、科研创新紧密结合，这样才能得到决策者的支持。

鲁指出，目前校园中的师生已经是网络的成熟消费者，各厂商在为学校提供无线校园网解决方案的时候，不能只是单单提供接入和覆盖服务，而必须在对教育领域有真正的理解和支持的基础上设计自己的产品。无线校园网的建设必须将网络接入与管理一起抓，必须解决可管理、可跟踪、可信赖的问题。

陈俊良：关注新的无线技术

哪种技术最适合于无线网的应用？如何能够低成本高效率地使无线网得到发展？江苏省电子学会网络专业委员会名誉主任陈俊良介绍了两个发展很快的新的无线标准。

一个是高速无线局域网801.11n，该国际标准已经基本草拟完成，几个月内就会出台。

第二个新标准就是802.16和802.16-2005。其中802.16是无线城域网的标准。802.16-2005是无线移动的标准（无线移动与手机的移动有本质的不同）。这个标准在2005年底已由IEEE通过并发布。我国介入了该标准的认证起草过程，并争取到了一定的发言权。陈呼吁建设者要特别关注这个新的技术。因为我国在今年5月已经抢先发布了802.16的国家标准，我国是有了802.16国际标准后第一个发布802.16国家标准的国家。他认为，这意味着我国要推行802.16标准而不是3G。802.16主要技术优势是：它是基于IP的；提供点对多点网格网组网方式；可应用频段宽（10-66GHz以及11GHz以下许可频段和免许可频段）；最大覆盖范围达50km，单载波时传输速率为70Mb/s，支持高速移动和漫游，系统可靠性和信号稳定性及强度均比3G和现在的移动技术高。几所距离几公里范围内的大学只需要一个AP就可以组成无线局域网。802.16还能够解决现在IP网络所困扰的QoS问题，因为它具有可通过ATM汇聚子层将ATM信元映射到MAC层，以支持与3G系统互通、融合等诸多优点。

李贺武：无线实证网要解决三大技术难题

2005年起，清华大学进行了一年的无线实证网项目。尽管有了一年实证网的工作经验，但依然发现有几个问题尚未得到解决。CERNET国家网络中心李贺武博士说，这些也是目前该项目需要解决的关键技术。

第一是Native IPv6的接入技术问题，即系统的可扩展性。新型无线组网技术，包括无线Mesh与无线交换等，这些技术尚不能完全支持Native IPv6接入，现有的计费认证网关也不支持IPv6。

第二是大范围、高密度无线接入网络的覆盖与管理技术，即解决网络的可管理性。当前无线网络大规模部署的核心问题还是保障系统稳定运行的网络管理技术。

第三是支持全网漫游统一认证的移动性管理中间件技术。这个技术更强调的是网间的移动漫游，从而使无线网成为可运营的网络。因此，目前的技术不能只停留在无线校园网内的移动切换技术，不能只考虑对笔记本用户的认证识别，还必须考虑对多种类型移动终端实现认证，进而实现移动漫游管理。

李强调，无线网络建设在单元技术上已较成熟，但依然面临系统集成层面的难题，这不是厂商的简单集成问题，而是关系到整个系统的全新架构。

清华大学无线实证网项目今后的实施目标是：第一，构建一个独立的网络；第二，实现无线校园网的全覆盖，而不是热点接入；第三，校园无线网络将具备独立的IPv4和IPv6出口，即有独立的出口接入CERNET和CERNET2。

钱焕延：数字化校园需要资源整合

南京理工大学现代教育技术中心以数字化校园建设为龙头，以教学、科研、设计、试验、制造和管理信息化为主要内容，以各类应用系统建设为主导，推动全校各类应用系统的资源整合、体制机制变革，推进学校教学、科研、管理信息化、数字化。

据南京理工大学现代教育技术中心主任钱焕延介绍，南京理工大学校园信息化建设主要有两个方面，第一是基础网络平台的建设（包括数据中心），第二是各类应用系统及综合信息管理系统的建设和整合（包括资源建设）。

数字化校园建设就是要充分利用信息技术，建立多层次、创新型、开放式的高等学校，提高办学的质量和效益；要以新的人才观、教学观和管理理论为指导，超越传统的高等教育模式，培养适应信息社会要求的创新型人才；围绕数字化校园建设，整合学校各类应用系统，在基础建设、应用支撑平台、应用系统、个性化门户、信息安全体系和标准规范体系等几个方面下功夫。

数字化校园建设的关键问题在于资源整合。学校需要协调和整合各个院系先前已经形成的资源，统筹规划，各院系部门要配合，明确目标，分步实施，共同实现校园信息化。