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教师文集

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练好基本功 走进新课程　2006-07-31

·.

做一个让孩子眷恋的教师　2006-07-25

·.

学会启发学生　2006-07-25

·.

巧用课程资源启发学生　2006-07-18

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烤蛋糕与学校教育　2006-07-18

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如何建构理想的语文课堂　2006-07-18

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“多元解读”莫遭到误读　2006-07-18

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让英语课堂教学实现高效益　2006-07-14

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教研岂能“唯上”　2006-07-11

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牧羊给我们的教育启示　2006-07-11

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抓住课程改革的关键点　2006-07-11

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莫让实践操作流于形式　2006-07-11

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精心准备的课为何“砸锅”？　2006-07-11

·.

给学生留一些这样的作业　2006-07-11

·.

转换领导角色　促进教师自主发展　2006-07-11

·.

树立科学发展观与坚持党的基本路线　2006-07-11

·.

思想政治教育面临的新课题　2006-07-11

·.

关注差异性增强针对性　2006-07-11

·.

思政教育：加强情感渗透力　2006-07-10

·.

创业教育：培养未来事业的开拓者　2006-07-10

·.

增长智慧　开发潜能　2006-07-10

·.

期待“有表情”的语文课　2006-07-06

·.

教师成长不能没有“五谷杂粮”　2006-07-04

·.

与学生共同体验学习　2006-07-04

·.

莫让教学反思成“苦差”　2006-07-04

·.

救救孩子　2006-06-28

·.

党旗下的成人教育　2006-06-28

·.

课堂教学一定要结构清晰？　2006-06-27

·.

呵护学生的自尊心　2006-06-27

·.

定位准特色才鲜明　2006-06-27

·.

激活学生经验性资源　2006-06-27

·.

如何做好班主任工作　2006-06-26

·.

提高学生英语综合使用能力　2006-06-23

·.

加强英语的个性化教与学　2006-06-23

·.

营造真实的语言世界　2006-06-23

·.

成为一个有滋味的老师　2006-06-22

·.

教师与天才　2006-06-22

·.

教参不可替代但须“刷新”　2006-06-22

·.

设计最适合学生发展的课程　2006-06-20

·.

西部高校人才队伍建设的新思路　2006-06-19

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课程新了，教辅怎能还“旧着”？　2006-06-15

·.

变下乡“视教”为“试教”　2006-06-13

·.

送课下乡别“一节课走人”　2006-06-13

·.

传统文化与人文教育　2006-06-13

·.

以创新推动素质教育　2006-06-12

·.

提高课堂吸引力要注意“四有”　2006-06-09

·.

学会学习：从重知识到重智慧　2006-06-09

·.

如何让学生爱上英语课　2006-06-09

·.

教师要启而得法　2006-06-09

·.

启发式教学的精神意蕴　2006-06-09

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