当前，随着全球教育数字化、网络化的历史性变革，教育模式也自然成为变革中的重要环节。而教师在变革中的再教育问题，以及教师教育模式的探讨与研究即成为教育改革的重中之重。

河南是一个人口大省。现有在校中小学学员2400多万人，中小学教师90多万人。在知识经济信息时代，广大中小学教师迫切需要扩充自己的知识，提高自己的素质，以满足日益发展的中小学教育事业的需求。如何构建网络环境下教师的教育模式？实践证明，通过网络进行学历教育、继续教育、专业培训和能力培养是一条方便、快捷的有效途径，河南省中小学教师教育网应运而生。

该网的建设是在著名的学习网站成功经验的基础上，结合河南省中小学教师教育的实际情况，经过反复的科学论证和结构设计建立起来的。在系统的设计上充分考虑了广大中小学教师的需求，注重教育教学的科学性；在系统内容上突出了教育教学科研信息、政策法规、课程点播、在线答疑、网上互动交流、网上自测、课件制作、课程案例分析、示范课演示等多种服务；在网站的主页上设有教育新闻、继续教育、培训信息、学历教育、教育研究和网络课程导航等栏目。其中网络课程导航栏目中有专业设置和各专业的课程设置，课程主要内容和主讲教师的简介，广大中小学教师可以根据需要进入系统学习。网站在系统架构上分为管理员、教师、学员三种管理应用模式。

另外，河南省中小学教师教育网是一个开放系统，它可以根据形势发展和工作需要，及时添加相关内容版块。这种动态版块设计，能最大限度地满足广大中小学教师的多种需求。该网站从一开通，就受到了全省中小学教师和教育行政干部的欢迎。

网站的综合功能突出体现超越时空限制，老师和学员可随心所欲地利用网络的交互功能完成自己的教学和学习任务，从而取得满意的学习效果。为了突出网站的教学功能，我们把网站学习平台分为两大部分：老师教和学员学。网络学习平台通过将这两个部分有机地结合，使整个教与学的过程更方便、更快捷。

教师授讲平台

凡系统授权的教师，可以通过输入用户名和密码即可方便地进入教师教学系统。此时，在主界面上，该教师所教授班级的学员情况、课程情况、学员学习情况等信息都将一目了然地展现在眼前，教师可通过这些信息迅速了解当前课程的教学情况，做出下一步的教学计划。根据需要，教师还可以利用网上的资源进行备课、在线解答学员在学习过程中提出的问题，上传教学化处理后的文本课程，提出课程学习要求等信息。

学员在线学习平台

学员学习时需学员的身份登录系统，系统能够自动识别学员所在的专业和班级。进入系统后，学员首先看到所学专业的学习目标、学习大纲、教学计划、课程简介，这里还列出了学员可选修的所有课程供学员选择。如我们选择×××课程进入学习（状态），系统将显示该学员的学习进度、测验情况、作业完成情况，使学习者能够清楚地了解自己的学习进度。学员根据自己的学习情况，可以选择观看网络视频课程进行学习，或选择课程文本、多媒体课件进行学习，完成教师布置的作业，在线向教师提出问题。

视频点播再现教学现场

网络视频课程的制作，采用了先进的课件制作技术，结合技术一流的手写屏等先进设备，将教师的教学情景通过网络系统完美地展现在网络各个终端的学员面前。该课件制作系统不但能全程录制教师的视频和音频，也可以通过手写屏，将教师在课件上的批注和板书过程记录下来，并同步播放，使课件具备良好的互动效果，有效解决了传统教学课件缺乏互动性的问题，从而将传统教学模式与现代化的教学手段有机地结合起来，大大提高教学效果。

在线交互与评测

授课老师只需通过系统的教师平台把自己已制作好的课程文本上传到资源库。学员在观看过视频课程的内容后，就能够通过在线文本的学习，巩固知识。针对不同科目，系统还将提供相应的文献资料、课件、课程案例、常见问题解答、试题等方面的资源库和相关的评估功能。与此同时，教师还可通过该系统方便地布置作业，而学员在学习完课程后，可以通过网络远程提交作业，并同时在终端获得成绩。学员在线答题－提交答案－系统自动批改给出成绩单，这时系统自动反馈的成绩单还将被作为平时成绩记录在案。学员学习的最终成绩由学员的日常在线学习、作业提交和科目测试三部分的成绩组成，各部分所占总成绩的比例由教师设定。

　　流媒体实时交互

河南省中小学教师教育网的视频会议和实时录制系统，采用先进的流媒体技术，除提供多点视音频和文字交互功能外，还可以实时地将主会场演讲者的多媒体演示、各种电子演示文稿、计算机操作过程、鼠标运动轨迹，以及在手写屏上的即兴板书过程向远程同步传送;并自动实时记录会议情景的全过程，形成会议记录数字文档，会议记录上载至服务器上，还可供网络授权用户在会后点播收看。凡经授权的计算机网络用户，均可通过互联网收看视频会议实况。同样，教师通过该系统进行授课，即可让全省学员通过网络，领略到身临其境的教学环境，再辅助以在线交互系统进行提问等互动教学，可很好地将传统的教学模式与现代化的教学有机地结合为一体，从而取得远程教育中最佳的学习效果。目前，该系统能够支持25位教师同时授课，今后还可以根据需要进行扩容，以满足网络实时授课和录制的要求。另外，如果学员在老师授课的时候不能及时收看，还可以利用网站的点播功能，在以后随时点播需要学习的课程。

资源上传及评审

资源建设是网站的生命线，资源评审系统为网站资源建设提供了方便、快捷的途径。“河南省中小学教师教育网”的资源评审系统可通过不同的授权权限，分别授予资源上传与网上专家评审等权限。

专家根据资源管理部门的授权，可以通过网络对课件进行评审，系统可以记录专家们对课件提出的评审意见。

资源管理人员可以实时地查看专家对课件的评审意见，同时，决定是否将意见反馈给教师。资源管理人员通过网络以采用、修改、删除、退回等向提交课件的教师反馈专家委员会对该课件的处理意见，同时记录保存评审意见。

网站除上述功能外,还可以为教师的网上备课提供平台和资源，为学员提供网上的辅导与智能答疑，对资源、学员学习和教师进行不同的管理与评估，对学员的网上学习进度与交费等实现自动管理等功能。

实践证明，运用该网络学习平台开展中小学教师远程教育，能够有效地集中利用优秀的教师资源，很好地解决了长期以来传统教学模式中的工学矛盾，使广大中小学教师和校长能够在不离校、不脱岗的情况下，享用优质课程教学资源，接受高质量的教育和学科培训，开展教育科学研究，该系统一开通就受到教育行政管理部门的青睐。随着网站建设的不断完善和资源的日益丰富，教师教育在形式上不断创新，内容上不断丰富，“河南省中小学教师教育网”将为中小学教师教育与教育科学科研，提供一个无时空限制的平台，从而适应新的网络环境下教师教育模式的变革。